担心得罪年轻选民，又承受不住美施压 ，台当局在兵役问题上躲躲闪闪******

　　【环球时报特约记者陈立非】民进党“九合一”惨败后 ，兵役延长问题成了烫手山芋。一方面蔡英文当局为了2024年台湾地区领导人选举 ，不敢得罪年轻人；与此同时 ，美国施压又使兵役延长问题箭在弦上 。台媒为此质问道 ，若兵役延长与军购都因美国 的压力，这样的当局还能让民众相信吗 ？

　　“当然是政治算计”

　　台湾《中国时报》19日称，台“国防部长”邱国正多次表示希望兵役延长案能在12月底前公告 ，如今距离摊牌时刻只剩下不到两周 ，但政策仍未宣布。原因就在于蔡英文办公室为选举考虑 ，企图以拖待变。根据台“兵役法”规定，如果义务役期延长一年以内，经“行政院”公告后一年即可实施 。也就是说，如果今年12月底前公告，可在2024年实施，如果今年底前未公告 ，明年才公告 ，就得等到2025年才能实施 。

　　一名军方官员称 ，如果 是担心对2024年选举造成冲击，“现在不宣布 ，明年岂不 是影响更大？”而如果能赶在今年底前公布，2024年正式恢复一年兵役期 ，经过精算，2024年满18岁的男子多数都在念大学 ，第一年征到 的役男仅数千人，“连1万人都不到”。报道称 ，台陆军规划编5个后备新训旅，现已编成步兵117 、109 、101这3个新训旅 ，会在明年做好准备。前台南县长苏焕智18日透露，他一个朋友告诉他，民进党选举大败检讨，将延长兵役议题导致年轻人不投票列为败选原因，所以现在不敢再讨论延长兵役问题 ，怕影响2024年选举。他痛批 ，如果这个消息属实 ， 是一个非常严重 的问题 ，民进党整个党恐怕会被台湾人看破手脚 ，蔡英文和赖清德应该出来讲清楚。

　　国民党主席朱立伦也痛批，民进党凡事都是政治算计 ，“兵役延长案会不会有政治算计呢 ？当然 是政治算计” 。

　　处理好两岸关系是根本

　　台“行政院长”苏贞昌18日针对兵役问题称，兵役延长案已在做最后整理 ，但关于防务、“外交”、两岸，这是蔡英文的职权 ，“行政院”会全力配合，有新做法会向民众报告。台“国防部”发言人18日称 ，役期调整议题所涉范围广泛，必须考虑国际及区域情势 、防卫作战需求、提升台军战力及役男生涯规划等多方面因素，目前仍在以统整方式缜密研议 。联合新闻网称，台军各部门目前仍在朝着不通过“立法院”修法 的途径，以“恢复征兵制” 、延长役期为一年进行规划 ，并且安排配套措施 。

　　台军内部对于兵役延长看法不一。台“退辅会主委”冯世宽19日称 ，4个月的军事训练役实在太短 ，延长军事训练役合情合理，“的确要当一个战斗兵或者战斗人员，4个月 的时间 是不够 的”，现在就 是静待“国防部” 的研究 。有退役将领认为 ，兵役不但要延长，而且要延长到两年，延长到一年并不够。

　　但也有军方人士认为 ，现在台湾部队训练资源不足 ，再加上干部缺乏见识 、知识 、胆识情况下所形成的“部队文化” ，无法吸引年轻人，军队又不愿投入扎实 的训练 ，役期即使延长至一年，只具有心理安慰作用，既提升不了战力 ，又浪费了资源。该将领直言 ，民进党应该处理好两岸关系，这才 是根本，延长役期不 是解决之道 。这次“九合一”选举，在野势力提出 的“票选民进党 ，青年上战场” ，使民进党全面崩盘 ，老百姓用选票清楚告诉民进党，他们不要战争。

　　蔡当局不敢违逆美方

　　延长兵役问题对民进党当局来说 ，似乎已是箭在弦上。《中国时报》19日称，如果民进党按照规划于12月底前宣布 ，等于承认当政多年把台海推到兵凶战危的处境，对2024年选举怎么会有利？但“役期延长 是美方的要求 ，蔡政府咬牙也要推”。美国要台当局强化台军后备战力 ，蔡当局如实推动；美国要台湾增加防务预算，蔡当局照办 ；现在要台军恢复征兵 ，延长役期，“尽管对选举有影响，蔡政府也不可能违逆美方”。

　　所以 ，绿营目前就 是试图把责任推到台军和马英九头上 ，要军方承认马当年推动募兵制是个错误。联合新闻网19日嘲讽称，当下绿营比蓝营更爱高喊“重视国防”，但 是一旦出状况、抢着要自保时，台军永远不 是绿营自己人 ，总还是要推出去挡子弹。《中国时报》19日称，马英九当局当年实施募兵制有两大背景：一是两岸关系缓和，二是役期只剩一年，等于年年在训练新兵，浪费军中资源 ，也浪费年轻人 的时间 。而且蔡英文2016年参选前推出“国防蓝皮书”，表示支持募兵制，为何直到美方要求才想恢复征兵制 ？文章称，美方要台积电赴美设厂，上千名工程师及家眷赴美，美国打什么算盘 ，绝大多数民众都看得懂 ，因此在11月26日举行的“九合一”选举中以选票作出回应，那就 是民众不希望台湾变成战场，“选举惨败 的民进党 ，还看不出问题出在哪里 ？”(环球时报)

破浪前行 以教育支撑强国建设******

　　2012 、2017 、2022……年份本身没有特殊意义 ，但在特定时空内，一连串 的数字却展现出时间 的无穷魅力 。

　　十年磨一剑 、十年奋进路，在过去 的十年里，我国教育面貌发生格局性变化，建成世界上规模最大 的教育体系 ，教育普及水平实现历史性跨越，教育发展成果更多更公平惠及全体人民 ，教育服务国家战略和区域发展 的能力显著增强……一组组数据无言地记录着这一切 ，所有人都能真切地感受到这些年的教育变革 ，共享着教育改革发展的成果，中国这艘“复兴号”巨轮，在教育的战略支撑下 ，走得更远 、行得更稳。

　　回首过去的成绩 ，我们有理由自信和骄傲；而展望新征程，实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，教育所肩负 的使命更为艰巨、责任更为重大。党的二十大报告首次单独开辟一个独立章节论述“实施科教兴国战略 ，强化现代化建设人才支撑”，首次提出教育 是“基础性、战略性支撑” 。这既是对强国崛起规律、对当今新技术革命和产业变革 的时代特征 、对未来世界发展大势 的深刻洞察和把握，也深刻反映了对教育 的基础性、先导性、全局性地位和作用的强调与期待。加快建设教育强国 ，更好发挥教育对中国式现代化 的支撑作用，以教育支撑强国建设 ，党的二十大报告赋予教育新 的战略地位和历史使命，更为教育发展锚定了清晰而坚定的战略方位，为教育系统指明了接续拼搏奋斗 的方向 。

　　教育何为 、教育往何处去 ？具体而言，就是要坚持促进公平 、提升质量这两条主线。办好人民满意 的教育，满足人民群众对更好 、更公平、更优质教育的期盼，以教育公平夯实社会公平 的基石，为全体人民共同富裕 的现代化打牢基础 ；以国家战略需求为导向，源源不断培养和输送各类高素质人才 ，源源不断产出更多原创性科技成果 ，努力成为支撑和引领经济社会发展的先导力量。

　　我们看到 ，教育系统准确识变 、科学应变、主动求变 ，以新 的姿态，因应着这种变局。其中 ，加快推进教育数字化 ，无疑 是过去一年教育变革与发展中最亮眼的篇章 。从年初把教育数字化战略行动列入教育部工作重点，上线国家智慧教育公共服务平台，再到年底召开2022世界慕课与在线教育大会等 ，形成了一批重大标志性成果 。2022年可谓教育数字化战略转型元年 ，教育领域进入全面推进数字化转型的时代 。

　　从教育信息化到教育数字化，背后不仅仅 是概念的变化，还是内涵的拓展和深化，是教育与信息化、数字化技术的深度融合。教育数字化，不仅仅是单纯用技术和工具改进教学，更是将数字技术整合到教育领域各层面，推动学校管理、教学范式 、教学过程、评价方式、学习文化等全方位的创新与变革 ，更好实现教育优质公平与支持终身学习 。它不仅 是顺应数字化大势的必然要求，更 是赋能社会和教育改革创新 ，破解教育改革发展难题 ，构建高质量教育体系 ，建设教育强国 的必然选择。

　　教育数字化战略意味着教育与技术 的深度融合从一种教育发展战术，上升到重塑教育、提升综合国力 的重大战略 。这是一种方向和路径的战略转型 。战略转型，当然意味着机遇与挑战并存。前路迢迢，任重而道远，但既然已经启动，就无惧山高路远 。

　　技术与人才 ，是建设教育强国的两翼 。实现教育现代化 ，必须坚持双轮驱动 。如果说，教育数字化是依托技术的力量重塑中国教育 的战略转型，那么打造大国强师队伍，则是依靠人的力量推动教育高质量发展。过去 的这一年 ，“师范热”“教资热”引发全社会 的关注 ，这背后有着复杂的多方面原因 ，既有经济发展趋势 、就业形势之变，也有学生就业心态之变。当然 ，近年来教师社会经济地位的提高 ，教师职业吸引力增强有目共睹，也是催生优秀人才积极从教 的重要因素。

　　教师队伍是教育强国 的第一资源 ，新的历史方位下 ，教育面临更为艰巨的任务，对教师队伍 的素质提出了更高的要求 。唯有用更有力、有效 的强师、优师、惠师举措，才能更好回应时代 的要求 ，满足广大青少年学生对教师职业 的期待 。

　　星空寥廓 、征途漫漫！新征程 的号角已经吹响，我们要以“一万年太久 ，只争朝夕” 的紧迫感推进教育改革发展，不断强化教育 的基础性、战略性支撑作用 ，加快建设教育强国，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，继续贡献教育的澎湃力量。（执笔人：杨三喜）