国家林草局警示约谈8个破坏森林资源问题严重地区******
1月10日，国家林草局对森林督查挂牌督办的陕西省榆林市定边县等8个县级人民政府主要负责人进行警示约谈，督促其加快整改落实 ，切实扛起森林资源保护责任 ，守护好绿水青山。
近年来 ，国家林草局采用卫星遥感监测与现地核实相结合 、省级自查与国家抽查相结合的方式 ，持续开展覆盖全国的森林督查，有力震慑了涉林违法犯罪行为，维护了全国森林资源保护管理良好秩序，森林督查取得良好成效。但陕西省榆林市定边县、河南省三门峡市陕州区、内蒙古自治区兴安盟科尔沁右翼前旗 、青海省海南藏族自治州共和县、福建省龙岩市永定区 、山西省长治市沁源县、重庆市石柱县、江西省鹰潭市余江区8个地区仍存在较为严重 的违法破坏森林资源问题。
约谈强调，地方党委政府主要负责同志即各级林长是森林督查整改工作 的责任主体 ，要坚持“林长挂帅”，明确任务分工，强化组织保障，聚焦责任抓整改 ；要坚持“严字当头”，列明问题台账 ，逐一对账销号，聚焦问题抓整改 ；要坚持“同向发力” ，加强督促指导 ，全面应用督查系统 ，聚焦实效抓整改 ；要健全长效机制，查补制度漏洞 ，严密制度建设 ，聚焦根源抓整改。要以猛药去疴 、刮骨疗毒 的决心和勇气抓好整改，向党和人民交上一份满意 的答卷。对于约谈后整改不力 、敷衍整改、拒不整改 的 ，将适时以督办函、提示函的方式推送省级总林长 ；对逾期未能完成整改 的 ，将启用自然资源行政监督与纪检监察监督贯通协调机制，移交纪检监察部门 。
8个县级人民政府主要负责人在约谈中表示 ，将提高政治站位，压紧压实责任 ，深化思想认识，深刻反省 、深入分析问题发生 的深层次成因 ，切实加强森林资源保护管理工作 。针对破坏森林资源的问题，将严格按照案件查处、林地回收、责任追究“三个到位”的要求，充分发挥林长制的统领作用 ，严肃查处，依法整改，依纪问责。同时举一反三 ，不断完善森林资源监管长效机制，筑牢生态安全屏障，为建设美丽中国保驾护航 。(总台央视记者 施韶宇)
勇立文化育人潮头 答好时代命题“考卷”****** 作者 ：徐峰（河南农业大学党委学工部部长） 党 的二十大立足新时代新征程 的历史方位 ，深刻分析我国发展面临的形势和挑战，全面部署未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针。青年是社会主义建设接班人 、主力军，做好青年人思想政治工作 ， 是高校“立德树人” 的内在要求 ，更 是为祖国现代化建设培养政治立场坚定 、工作素质过硬人才 的重要环节。 全国高校思想政治工作会议也指出，做好高校思想政治工作，“要更加注重以文化人以文育人 ，广泛开展文明校园创建 ，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动 ，广泛开展各类社会实践”。相对于政治理论学习 、思想政治教育 ，文化育人更注重滋养 、浸润 ，润物无声 ，久久为功。如何将无形的文化内化于心 、外化于行 ，转变为思想政治教育的内核力量 、学生成长成才的内生动力成为摆在我们面前的时代命题“考卷”。 文化育人不尚空谈，对大学生思想政治教育而言，文化育人不是坐而论道 ，而应是实实在在 的行动 。做到这一点 ，首先一个前提 是要明确校园文化的内涵和概念 。对高校而言 ，校园文化包括政治文化 、组织制度文化、历史文化（中华优秀传统文化 、革命历史文化、校史文化）、精神符号文化、建筑景观文化、专业特色文化、生活行为文化等维度，其内容丰富多彩，而且具有极强的校园特色。这为我们开展以文化人、以文育人提供了深厚 的基础 ，成为高校培育人才 的重要阵地和抓手 。 在深刻理解校园文化 的内涵基础上，河南农业大学统筹各级各类文化资源 ，从三个维度开展了文化育人实践 ：一是突出立德树人根本任务 ，通过打造政工干部和青年学生党 的创新理论“双百”宣讲、“红色星期二”政治理论专题学习日 、“爱祖国·升国旗”专项活动等政治理论教育品牌 ，弘扬社会主义先进文化。二是突出学校办学优势和特色，坚持“一院一品”原则 ，将中华优秀传统文化和学校办学特色紧密结合 ，以传统二十四节气为时间轴持续打造学校弘农爱国文化节（全年42场）。例如 ，清明 、谷雨时节的“茶文化节” 、芒种时节的“食品文化节”、秋分时节 的“弘农爱国嘉年华暨中国农民丰收节”等文化活动品牌。三 是围绕成长成才主题主线，锚定为党育人、为国育才目标 ，结合学生成长成才规律和特点，针对新生实施“二三六”入学教育，通过让学生读校史 ，提升学农爱农、立志成才的思想自觉；针对二三年级学生实施“创·赢未来”计划，举办农创沙龙 、农创科技节活动，提升学生创新创业能力；针对毕业班学生开展“启航新征程”育人文化活动 ，通过开展“立鸿鹄志”优秀毕业生事迹汇编 、为毕业生制作文化书签等活动，浓厚与时代共进步 的文化氛围 。 文化育人是一项系统工程，就文化而讲文化 、举办一次两次文化讲座活动不是我们 的目的。文化育人是思想政治教育不可或缺 的组成部分 ，将文化育人放在思想政治教育 的大海才能保证其生命力和活跃度 。为此 ，河南农业大学持续深化校园文化建设 。 一 是大力加强工作体系建设 。策划实施《大学生“品格、品行 、品位”主题教育活动》 ，在全体学生中开展“品格 、品行 、品位”教育 ，将一个个单项文化育人项目整合在一起，实施文化育人“十大工程” ，理顺 、完善文化育人工作体系，构建文化育人的大格局 。 二 是大力加强工作合力建设。实施新农科背景下农林高校德智体美劳全面发展人才培养模式改革，将文化育人放在人才培养模式改革的大视野下，在党建思政、教育教学、实践磨砺、队伍建设 、治理体系全过程彰显文化育人作用，汇聚文化育人 的深厚力量 。 三是大力加强工作队伍建设。通过成立学校大学生艺术教育中心 、聘请大学生艺术教育指导教师 、设立辅导员文化育人研究课题、规范文化艺术社团建设方式，培养了一批文化育人骨干力量 ，并不断提升文化育人骨干力量的能力和水平。 思想是行动 的先导 ，理论是实践 的指南。科学理论就像一面旗帜，旗帜立起来了 ，团结奋斗才有目标和方向 ；否则，就如同一艘航船没有导航仪，很容易迷失在茫茫大海中 。做好青年人思想政治工作 ，以党的理论武装青年人头脑 ，内化于心 、外化于行，要更加注重对文化育人重要作用 的深刻认识。致广大而尽精微，答好文化育人宏大 的时代考卷，需要做好文化实践 的水磨功夫 ， 是河南农业大学在思政工作中 的一些思考。 凤凰彩票地图 |
